2024年中国职业学校行业的市场发展现状及发展前景分析

• 2024年5月20日 来源：互联网 1245 81

职业学校，简称职校，是承担学历性职业教育任务的机构，主要为学生提供某种职业所需的知识、技术技能以及职业道德教育。职业学校起源于18世纪末的欧洲，随着资本主义生产的发展，于19世纪中叶后在中等教育阶段设立。

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职业学校，简称职校，是承担学历性职业教育任务的机构，主要为学生提供某种职业所需的知识、技术技能以及职业道德教育。职业学校起源于18世纪末的欧洲，随着资本主义生产的发展，于19世纪中叶后在中等教育阶段设立。

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在中国，职业学校的发展经历了多个阶段。自1922年“壬戌学制”颁布以来，职业教育逐渐取代了实业教育的名称，实业学校也随之改为职业学校。中华人民共和国成立后，职业学校经历了多次改革和调整，最终在1980年后得到了较大的发展。

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职业学校按照教育层次的不同，可以分为初等职业学校、中等职业学校和高等职业学校。其教育内容不仅包括专业技能的培训，还包括对职业道德和素养的培养，使学生能够适应社会经济发展的需要，具备从事某种职业或生产劳动的能力。

此外，职业学校教育与职业培训共同构成了职业教育体系。其中，职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等，而职业培训则包括各种形式的职业技能培训，如招录考试培训、企业管理与职业通识培训等。

根据中研普华产业研究院发布的分析

职业学校行业的市场发展现状

中国职教市场规模由2018年的6045亿元增长至2022年的8719亿元，年均复合增长率达到9.6%。预计到2024年，市场规模将突破万亿规模，到2027年有望达到12681亿元。

截至2022年，全国共有中等职业学校7201所，较往年有所增加。同时，本科层次的职业学校数量也在稳步增长，截至2022年共有32所，较2020年增加了11所。

职业学校在信息化基础设施建设、数字教育资源开发等方面取得了重要进展。90%以上的职业学校建成了运行流畅、功能齐全的校园网;85%以上的职业学校按标准建成数字校园。此外，国家还实施了“教育数字化战略行动”，推出了国家职业教育智慧教育平台，汇聚了丰富的专业资源库、在线精品课和视频公开课。

在职业培训市场方面，市场规模也呈现出快速增长的趋势。2018年至2023年，职业培训行业市场规模由271.8十亿人民币元增长至445.6十亿人民币元，期间年复合增长率达到10.39%。预计2024年至2028年，市场规模将继续增长至697.92十亿人民币元，期间年复合增长率预计为9.39%。

近年来，国家出台了一系列鼓励和支持职业教育发展的政策，如《中华人民共和国职业教育法》的修订、实施职业教育现场工程师专项培养计划等。这些政策为职业学校提供了有利的政策环境，推动了行业的快速发展。

市场需求。随着经济社会的发展，市场对技术技能人才的需求不断增加。职业学校作为培养技术技能人才的重要机构，其毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。同时，职业学校也需要紧密关注市场需求变化，调整专业设置和课程内容，以满足市场需求。

数字化转型。职业学校正大力推进现代信息技术的应用，实现数字化转型。例如，许多职业学校已经建成了运行流畅、功能齐全的校园网和数字校园，提供了丰富的在线课程和学习资源。数字化转型有助于提高职业学校的教学质量和效率，同时也为学生提供了更加便捷和灵活的学习方式。

产教融合。国家鼓励企业与职业教育机构合作，促进产教融合。这种合作模式有助于提升学生的实践能力和就业竞争力，同时也为企业提供了更多的人才支持。随着产教融合的不断深入，职业学校与企业之间的联系将更加紧密，推动行业向更高水平发展。

国际化发展。随着全球化的加速和“一带一路”倡议的推进，职业学校也开始拓展国际市场，加强与国际教育机构的合作与交流。这种国际化发展趋势有助于职业学校引进先进的教育理念和教学资源，提高教育质量和水平，同时也为学生提供了更广阔的就业前景和发展空间。

综上所述，职业学校行业的发展前景广阔，但也面临着一些挑战和机遇。职业学校需要抓住机遇，加强内涵建设，提高教育质量和水平，以适应经济社会发展和市场需求的变化。同时，也需要加强与国际教育机构的合作与交流，推动行业的国际化发展。

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