近年来，随着全球气候变化和环境问题的日益严重，人们对环境保护的意识逐渐增强，自然教育受到越来越多的重视。自然教育不仅提升孩子的环境意识、科学素养、社会责任感以及团队合作能力和问题解决能力，还促进了人与自然的和谐发展。

自然教育是一种以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使儿童融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整理、编织，形成社会生活有效逻辑思维的教育过程。

自然教育着重品格、品行、习惯的培养，提倡天性本能的释放，强调真实、孝顺、感恩，注重生活自理习惯和非正式环境下抓取性学习习惯的培养。自然教育行业涵盖了多个细分领域，以满足不同年龄段和背景的学习者需求。如户外亲子、户外早教、户外独立、户外生日、户外研学、户外定制等。

党的二十大以来，我国生态文明建设进入新的历史发展时期，全面推动社会自然教育需求和供给水平加速提升，为我国自然教育发展提供了重要战略机遇。自2013年起，我国自然教育机构的注册数量开始显著增长，这一趋势在2019年达到了顶峰。在过去十年间，超过七成的自然教育机构在此期间成立。

截至2023年，全国范围内的自然教育机构总数达到了21556家，相较于2022年，这一数字增长了34.15%。自然教育机构数量位居前五的省份依次为广东、四川、北京、山东和浙江，其中四川自然教育机构2782家，居全国第二位，占全国机构总量的13.15%。

《2023中国自然教育行业发展报告》指出，自然教育中，参观植物园、博物馆、户外体育运动的最多，参加户外活动的频率多为每月2-4次。97%以上的受访者及其孩子参加过不同类型的自然体验活动，活动类型主要为自然科普/讲解、保护地或公园自然解说/导览、农耕体验和园艺，成人更多参与户外拓展。

我国自然教育机构中，民营机构占据主导地位，占比高达83.88%，相比2022年这一比例略有增加。公立机构则相对较少，仅占1.83%，而其他性质的机构占比0.77%。值得注意的是，还有13.52%的机构尚未录入具体的机构类型数据。

在民营机构中，四川省和广东省的数量最为突出。不论是民营还是公立机构，其人员规模普遍较小，绝大多数(95.92%)的机构员工人数在100人以下。

抽样调查结果显示，自然教育的主要服务对象集中在中青年群体，年龄介于18至40岁之间，占比高达68.09%。性别分布上，男女比例相对均衡。在婚姻状况方面，已婚者占据多数，比例为76.08%。教育水平上，绝大多数服务对象受过高等教育，占比达到83.28%。

关于孩子的教育阶段，服务对象的孩子多处于小学阶段(51.04%)或学龄前(39.72%)。此外，这些家庭的月收入大多集中在1万元至3万元之间。

根据中研普华产业研究院发布的显示：

《全国自然教育中长期发展规划(2023—2035年)》是我国第一部具有引领性作用的自然教育行业行动指南。此规划明确界定了六大核心任务与重点建设项目，包括“促进多元主体成长”、“规范教育与活动场所的发展”、“加强人才队伍建设”、“加速课程内容的研发”、“完善标准与规范体系”以及“深化交流与合作”。

展望至2035年，该规划旨在实现自然教育参与人数的显著增长，并基本构建起高质量发展的自然教育体系。自然教育的参与主体将更加多元化，教育与活动场所的规范化程度将大幅提升，专业人才队伍将进一步壮大，课程资源将更加丰富多样，标准与规范体系将更加完善，同时，国内外的交流与合作也将更加频繁与繁荣，从而持续提升自然教育在社会的普及程度与影响力。

在激烈的市场竞争中，企业及投资者能否做出适时有效的市场决策是制胜的关键。报告准确把握行业未被满足的市场需求和趋势，有效规避行业投资风险，更有效率地巩固或者拓展相应的战略性目标市场，牢牢把握行业竞争的主动权。

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